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素質教育的錯誤認識將耽擱孩子的一生!

發布者:思學佳教育 時間:2017-09-02 17:40:47

素質教育的錯誤認識將耽擱孩子的一生!

何為素質教育?它是一種教育模式,以重視和培養被教育者的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康等為主要教育宗旨。這種全面提高人的基本素質的教育模式符合如今社會發展的實際需要,得到廣泛教育工作者的認可。

說到素質教育,坊間便有了一套對“應試教育”的抨擊言論,大體意思為應試教育嚴重滯后了學生其它素質的發展,把學生訓練成了機械般的考試機器,這儼然像是成為順應時代潮流的素質教育的天敵,也逐漸成為廣大家長的“公敵”。

素質教育與應試教育,兩者由此在人民群眾腦海中落下對立面的印象。其實他們是對立嗎?不,他們是共存共生的聯結關系,至少在中國當前尚不成熟的教育體制與背景之下。

歐美劇及電影中,歐美國家的學生似乎不怎么重視文化課,各種課外文娛體活動豐富,讓國內廣大家長學生學生形成錯覺,似乎這是所謂的素質教育。如BBS紀錄片“中國式教育”中英國孩子似乎很“輕松”,國內學子反之。不少人家長會憤慨:應試教育最終讓孩子最終只會紙面考試,搞得亞歷山大,其它的啥都不會!像外國中小學時都輕輕松松上學,不用報什么補習班。

誠然,歐美發達國家確實貫徹著素質教育,但學生真的很輕松嗎?他們不需要報培訓班提高自身競爭力嗎?

英國學生要考上頂級私立中學,學生所有功課達到A且要熟練演奏兩種以上樂器,參加各種體育項目比賽且得到獎牌,且擁有一兩項冷門特長,比如騎馬、射箭、繪畫等等。

美國大西洋月刊的一位專欄作者有一個14歲女兒,在一所精英公立中學就讀,每天晚上要做3-4個小時的功課,睡覺的時間只剩6個半小時。這種學習情況在美國屬于正常現象。

之前做過一份調查,美國的公立學校上學的時間其實不長,每天8點45上課,下午3點就下課了。更多學校是2:30左右下課。而大部分的孩子父母還沒下班,那去干什么?去上after school,在中國俗稱為補習班。近年來,參與培訓報班的比例逐年上升。

中國父母對孩子的將來期望度從來不遜于其它國家,無論是課本知識還是特殊才藝。從自身需求的角度來講,不應該去片面抨擊應試教育。因為素質教育本身也不是讓孩子任性自由發展,不是負責幫助孩子減少學業壓力,而是在注重在夯實孩子學業基礎的同時,兼顧孩子興趣和潛能的激發,具備更多更全面的才能。可以說,應試教育只是素質教育的一部分,一個子集。

中國的應試教育制度是客觀存在的,短期內無法作太大的變革。學生在適應這種應試制度的同時,利用課余時間去提高學科水平同時全面發展德智體等素質,才是真正落實了國家所提倡的素質教育政策。

維基百科里對素質教育的目的闡述如下:“讓學生能發揮個人潛能,各展所長,并培養良好的品格,并不局限于學術上的才能”,因此,對孩子在往素質教育的方向培養的同時應兼顧應試教育,從孩子的興趣與愛好出發,避免逼迫孩子“強學”造成過大的學業壓力與產生逆反情緒,畢竟學習感興趣的事物,所謂壓力便無從談起,這也是變相為孩子減負。

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